En esta fecha celebramos uno de los acontecimientos más importantes sobre los cuales se construyó nuestro país. Durante la Revolución de Mayo se puso en juego el futuro de una colonia, que deseaba crecer y desarrollarse como un pueblo libre.
En base a este concepto, los alumnos de la sala de 5 años de la Señorita Carina reflejaron los hechos que sucedieron en esa época a travez de un cuento.
Dibujos y texto fueron realizados por los alumnos.
viernes, 4 de junio de 2010
viernes, 28 de mayo de 2010
28 de mayo: “Día de los Jardines de Infantes”
La fecha nos convoca.
Allá lejos y hace tiempo, Rosario Vera Peñaloza abrazó la causa de la educación a la infancia.
Era aquella una época de menguado protagonismo público de la mujer. Rosarito recorrió caminos... a partir de la idea de la maestra... y recogiendo los principios de grandes pedagogos de entonces, se abocó a los más pequeños.
Voluntad, ciencia, amplitud de criterio y audacia.
Ha pasado mucho tiempo.
Allá lejos y hace tiempo, Rosario Vera Peñaloza abrazó la causa de la educación a la infancia.
Era aquella una época de menguado protagonismo público de la mujer. Rosarito recorrió caminos... a partir de la idea de la maestra... y recogiendo los principios de grandes pedagogos de entonces, se abocó a los más pequeños.
Voluntad, ciencia, amplitud de criterio y audacia.
Ha pasado mucho tiempo.
Hoy festejamos en nuestra institución escolar y de esta forma lo hicimos dedicándonos a los niños.
FELIZ DÍA DE LOS JARDINES DE INFANTES
La Cenicienta
PRIMERA PARTE
SEGUNDA PARTE
lunes, 22 de febrero de 2010
Para iniciar el año...
Una buena manera de iniciar este año de trabajo es reflexionar acerca de nuestra labor docente, buscar el verdadero sentido, ese “hilo primordial” que nos mantenga unidos a nuestra idea inicial, a nuestro principio, a nuestro ideal…
Por eso quiero compartir estas palabras de Daniel Prieto Castillo que me gustaron
“…el hecho educativo es profunda, esencialmente comunicacional. La relación pedagógica es en su fundamento una relación entre seres que se comunican, que interactúan, que se construyen en la interlocución.” …“Quienes hemos elegido la educación hemos elegido como base de nuestra actividad una educación humana, una relación con el otro. Nuestra profesión está entramada hasta sus entrañas en la comunicación.” …
“Construirse y construir tienen como base el respeto por uno mismo y por los demás. Esto no se improvisa ni se predica, ni se desarrolla a través de algún taller. Es el fruto de una constante e intensa relación con uno mismo, plasmada en documentos, en materiales en los cuales leerse, en reflexiones sobre modos de actuar y de percibir, y de una también intensa relación con los demás, expresada en espacios en los que puede uno hacer un constante ejercicio de confianza, de fe en las palabras y en las intenciones del otro. “[1]
Y si educación es comunicación ejercitemos diariamente la relación con nuestros alumnos, nuestros compañeros, y sobre todo con nosotros mismos …
Comunicamos no solo con la palabra sino con los gestos, con la mirada, con una caricia…pero la comunicación debe ser un ida y vuelta por eso necesita del silencio para la escucha, de la respuesta a las preguntas, de la devolución a lo expresado…
Por eso quiero compartir estas palabras de Daniel Prieto Castillo que me gustaron
“…el hecho educativo es profunda, esencialmente comunicacional. La relación pedagógica es en su fundamento una relación entre seres que se comunican, que interactúan, que se construyen en la interlocución.” …“Quienes hemos elegido la educación hemos elegido como base de nuestra actividad una educación humana, una relación con el otro. Nuestra profesión está entramada hasta sus entrañas en la comunicación.” …
“Construirse y construir tienen como base el respeto por uno mismo y por los demás. Esto no se improvisa ni se predica, ni se desarrolla a través de algún taller. Es el fruto de una constante e intensa relación con uno mismo, plasmada en documentos, en materiales en los cuales leerse, en reflexiones sobre modos de actuar y de percibir, y de una también intensa relación con los demás, expresada en espacios en los que puede uno hacer un constante ejercicio de confianza, de fe en las palabras y en las intenciones del otro. “[1]
Y si educación es comunicación ejercitemos diariamente la relación con nuestros alumnos, nuestros compañeros, y sobre todo con nosotros mismos …
Comunicamos no solo con la palabra sino con los gestos, con la mirada, con una caricia…pero la comunicación debe ser un ida y vuelta por eso necesita del silencio para la escucha, de la respuesta a las preguntas, de la devolución a lo expresado…
Buen inicio de año para todas!!!
[1]Prieto Castillo, Daniel. La Comunicación en la educación, Ediciones Ciccus La Crujía, Argentina, 1999.
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